山西股票配资 小学六年级数学差怎样补救?家长必读!

时间:2024-08-25 05:03 点击:162 次

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六年级的孩子马上就要小升初考试了,对于孩子的数学差,家长却感到很担忧,有没有什么好的办法去帮助孩子去提升,家长不妨可以参考下面的内容,帮助孩子找到他的学习方法,从而提升孩子的数学成绩。那么,小学六年级数学差怎样补救呢?

1、让孩子多问问题

孩子经过了五年的学习阶段,数学知识也有了一些巩固,遇到比较典型的题目,在第一次解题时即便是已经做对了,也要让孩子将思路再次的理清,这样做的原因是让孩子在做题过程中掌握规律。

2、夯实课本知识基础

小学六年级数学差怎样补救?家长可以让孩子多看课本,最好的教育辅导资料就是课本,把作业上每一道题都再做一遍,认认真真的做,认真的思考题目,把课本的知识点啃透。课本上其实蕴含着很多知识点。

3、按时整理学习笔记

在孩子学习过程中,通过对所学知识的回顾、对照预习笔记、听课笔记、作业、达标检测、教科书和参考书等材料加以补充、归纳,使所学的知识达到系统、完整和高度概括的水平。

学习笔记要简明、一目了然,符合自己的特点。做到定期按知识本身的体系加以归类,整理出总结性的学习笔记,以求知识系统化。把这些思考的成果及时保存下来,以后再复习时,就能迅速回忆起来。

4、端正学习态度,养成良好的学习习惯

不论课上还是课下,每个学生所采取的学习方法都是相异的,就会产生不同的学习效果。帮助每个六年级数学差生认清自己在数学学习上的优势和劣势,是学好数学、提高成绩的第一步。

很多都是因为学习态度不端正和不良的学习习惯造成的。端正学习态度和养成良好的学习习惯,对一个学生来说是具有关键性意义的。因为态度决定一切,习惯影响一生。

5、避免应用题出差

小学六年级数学差怎样补救?大多数在六年级成绩差的学生的情况,其实就有读题和审题的问题,对于不读题的孩子要让他出声朗读题目,一定到读对了为止。就这样连续练一段时间,再进行默读,默读的时候针对题目的重点提出问题让孩子解答,了解他默读的情况。对于读不懂题的孩子我们根据题目反复提问,帮助孩子提高理解题意的能力,这就可以及时补救数学上出现的问题。

6、注意复习顺序

很多同学在复习时,往往会从头开始,先复习最先学的知识,由远及近地复习。很多人在做一件事的时候,往往刚开始都冲劲十足,慢慢地就疲软了。由远及近的复习策略,尤其是随着内容越来越难,很容易促使你不会想继续坚持下去了,所以请注意复习的顺序。

后学的知识,往往是对前面知识的综合,常常牵涉到前面的知识。由近及远的复习,可以使前后知识联系起来,两者都加深印象。

六年级孩子数学差的原因

1、没有把握重点

有的孩子上课的时候很努力,但是学习效率并不高,“苦学无效”困扰着很多学生,学得累又考不好,使学生对学习产生厌恶感。该类学生是因为没找对适合自己的学习方法,学习缺乏技巧,导致学习数学效率低。

2、对数学有抵触心理

成绩差就因此抵触数学,一次次的考试成绩会很容易让孩子产生对数学绝望的心理,孩子就不想学习数学,觉得自己怎么学都学不会。

3、题做的不够多

课后作业不想做,或者马虎做作业做题,有的孩子甚至还会抄学习好的同学的作业,孩子的数学思维就会因此降低。

六年级数学的重点难点有哪些

1、理解比例的意义和基本性质,会解比例。

2、理解正比例和反比例的意义,能找出生活中成正比例和成反比例量的实例,能运用比例知识解决简单的实际问题。

3、认识正比例关系的图像,能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像,会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。

4、了解比例尺,会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。

5、认识放大与缩小现象,能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小,体会图形的相似。

6、渗透函数思想,使学生受到辩证唯物主义观点的启蒙教育。

7、比例的意义:表示两个比相等的式子叫做比例。如:2:1=6:3

8、组成比例的四个数,叫做比例的项。两端的两项叫做外项,中间的两项叫做内项。

9、比例的性质:在比例里,两个外项的积等于两个两个内向的积。这叫做比例的基本性质。例如:由3:2=6:4可知3×4=2×6;或者由x×1.5=y×1.2可知x:y=1.2:1.5。

10、解比例:根据比例的基本性质,如果已知比例中的任何三项,就可以求出这个数比例中的另外一个未知项。求比例中的未知项,叫做解比例。

以上就是关于“小学六年级数学差怎样补救”的一些建议和心得山西股票配资,希望对大家有所帮助。每个人的学习方法和进度都是不同的,所以希望大家能够根据自己的实际情况,选择适合自己的学习方法,坚持不懈地努力学习,相信你们一定能够在学习上取得优秀的成绩。

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